有報道指出，在2020年疫情影響之下，海外名校的申請量不降反增，而低齡留學生卻降幅過半。
 
不少家庭選擇“低齡留學”，是為了讓孩子能提前先到國外適應當地的教育體系，以便更好地申請到國外的名校。
 
而在2020年由于疫情影響，海外出行受阻、求學困難，不少家庭開始紛紛轉向在國內接受“國際教育”。
 

 
現今，國內有不少國際學校，以及許多公立學校也開設了國際班，這些學校已成為低齡留學意向人群實現留學過渡的主要選擇之一。
 
入讀國內的國際學校，既能滿足讓孩子提前接受國際教育的需求，家長又能就近監護。那么這么多國際學校，該如何去選擇呢？
 
首先，選擇國際學校應該根據“地區”入手，想要就近入讀的家庭，可先羅列常住地附近的國際學校后，再對這些國際學校或者國際班進行比較，而沒有就近入讀要求的家庭，可以從一線城市入手。
 
一般諸如北上廣深等一線大城市是國際學校的聚集地，同時這些地區的國際學校的學校類型、課程體系也比較全，可選擇的范圍比較多。
 
然后，就可以從這些指標入手進行比較：
 
學校排名
 
在家長們對于國際學校了解甚少的時候，可從胡潤百富旗下國際教育平臺胡潤百學發布的“中國國際學校百強”排行榜、京領新國際發布的“中國國際學校競爭力排行榜”等一些權威的排行榜入手，這些平臺每年都會根據指標，去重新評估一些國際學校并進行排名，家長們可將國際學校當年以及歷年的排行作為一份參考。
 
辦學歷史
 
辦學歷史可以說是一所學校的根本，擁有悠久而深厚的辦學背景，是國際學校的實力所在，而且也能看出其在教學、管理方面也更有經驗，培育出優秀的學生概率更高。而一般背景深厚、歷史悠久的國際學校，競爭力也不比國內優質公立學校小，建議在能力與條件允許的情況下，盡量選擇辦學經驗豐富、資質較深的學校更好。
 
辦學理念
 
不同的國際學校類型對于學生的培養理念及方向有不小差距，諸如英式的國際學校更偏向于精英式教育，而美式國際學校則更倡導學生全面自由地發展，因此一個學校的辦學理念也是重要的參考指標之一。
 
教學體系
 
入讀國際學校的目標之一，就是為了子女今后能夠升學海外高校，而不同的課程所能選擇的學校范圍不同，如A-Level課程更適合申請英國以及英語國家的大學，那么在選擇國際學校時，也該了解學校所開設的國際課程是否適合申請目標國家的大學。
 
軟硬件設施
 
無論上什么學校，學校的硬件條件都是家長最關心的部分之一，國際學校一般都擁有獨立的校園，硬件設施一般均能達到國際化標準，但公立學校的國際課程班則不同，國際課程班借用的是現有的學校。
 
一般國際學校都會有“開放日”活動，家長們可以在開放日當天到校實地考察，看看該校的校園環境，教學樓、宿舍樓、餐廳、多功能報告廳、室內體育館、戶外運動場等擦場所及設施設備是否一應俱全，配置是否達到自己的標準及國際學校的水準，或者相互之間進行對比。
 
升學成績
 
以學校高分升學的概率，以及升學名校的概率等，都是很重要的評估指標，這是國際學校升學實力的體現，也側面反映出子女進入學校后，能夠成功升學國際名校的概率。而這些都可以和招生老師進行咨詢了解。但往往越高的升學率，也表示入學競爭越激烈，結合孩子情況選擇最合適的學校，才能事半功倍！
 
師資情況
 
高效、專業并且有愛心的老師對孩子的成長至關重要，老師的平均教齡、教育背景乃至工資待遇，都能體現整個學校的師資水平，而不是只沖著某某學校有名師就而把孩子送去此學校就讀的。豐富多元化的課程設置與相應的師資力量相匹配，才能保障教學質量。
 
教育費用
 
大部分國際學校都是私立的，學校的運營費用很重要的一部分來自于學生的學分，因此國內國際學校的學費較貴，從幾萬到幾十萬不等，一個教育階段所需支付的教育費用不少，所以學費也是選擇國際學校時的一個重要參考指標。
 
學校資質
 
考察一個學校，也需要看看這個學校有沒有辦學許可證，家長可在一些官方單位查看國際學校是否有辦學資質。其次，還可以看看學校有沒有獲得權威的“國際認證”，比如：開設美國方向課程的國際新學校，有沒有獲得美國大學理事會的CEEB碼或者WASC認證等，通過這些認證可以了解到這個學校在某些課程方面的權威度。
 
景鴻提示：以上幾項指標僅是考察國際學校的部分指標，還有諸如學校口碑、學生比例、課外活動設置、以及入學門檻等許多值得家長關注的指標，尤其入學門檻中“身份”是不少優質國際學校的入學要求之一，在大部分優質的國際學校需要學生擁有海外綠卡或者海外護照才能有資格申請，這時候想要讓孩子成功入讀，就需要為孩子配置一個海外身份！
 

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