孩子的教育問題無疑是家長們心中的頭等大事，然而教育背后的“親子關系”以及孩子的“心理成長”卻時常被忽略……
 

 
我們會發現，有時候越是竭盡全力地想為孩子營造一個更好的未來，孩子卻不接受，甚至可能會適得其反？這其中的關鍵可能是忽略了孩子的“心理問題”。
 
孩子的脾氣從何而來？
我的孩子在想些什么？
如何才能營造和諧的親子關系
怎么才能幫助孩子“身”和“心”一同健康成長呢？
 
上周六（5月15日）景鴻深圳公司舉行了一場以“親子關系·從心開始”為主題的心理公益講座。
 
本場邀請到的主講嘉賓是國際注冊心理咨詢師、國家注冊執業醫師、心理治療師 李慧心 老師，在李老師的帶領下，我們與現場的家長一起，從一個更“科學”的角度去探索了孩子成長與心理發展。
 

 
在講座的開始，景鴻資深顧問kelly介紹了當下與教育相關的“熱門移民項目”為家長們提供更多的教育發展思路，同時新展銀行的邵女士也介紹了應該如何搭配移民項目來進行“個人理財陪配置”，發展子女教育的同時，也能助力家庭財富的規劃。
 

 
之后，現場的家長在李老師的帶領下，開始了孩子心理成長的探索。
 
一開始，李老師通過一個簡單的心理游戲告訴家長“育兒，是科學的”，并不是無跡可尋的，我們在關注孩子教育的同時，也更應該關注孩子內心的成長。

 
講座的過程中，李老師從“0-18歲心理發展規律與成因”、“不同教育模式對孩子個性發展及行為模式的影響”，以及“陪伴是最好的教育，放下身段與孩子一起學習、一起成長”三個主題出發，帶領現場的家長回顧自己的親子關系，去發現問題，嘗試理解孩子的想法，并探討應該如何去和孩子建立良好的溝通模式，正確回應孩子的需求。
 
李老師提到“教育的本質是自我修行。在孩子身上看到的問題，是我們自己問題的投射。如果認為孩子有問題，請先在我們自己身上尋找問題的根源，正是因為孩子的到來，為我們帶來了再次成長的機會。”
 
同時，李老師還告訴家長其實“兒童心理資本”的提升，比“智力因素”的提升更重要，家長通過“身教、境教、心教”來培養孩子“自信、希望、樂觀、韌性”的心理資本，才是孩子健康成長的本質。
 
在講座的最后，為了感謝到場的家長，由我們抽選了三位幸運客戶，送出精美禮品。

 
一系列干貨的分享和教育理念的碰撞，讓現場反映熱烈，不少家長意猶未盡，在講座家屬后紛紛向嘉賓和景鴻資深顧問團隊進行咨詢提問，了解孩子的心理以及教育問題，以及該如何為自己孩子進行國際教育規劃。
 
景鴻集團30年來秉承著“永遠朋友，永遠服務”的服務理念，為廣大客戶提供移民、留學、置業、財富管理、高端醫療等優質服務。未來，景鴻將陸續組織更多精彩的活動，竭誠為客戶提供更加專業、優質的服務！